围棋，充满竞争的世界，在学棋的过程中更多是激励孩子怎么拿冠军，却很少告诉他们输了怎么做，挫折教育是孩子必须学会的一课，但挫折教育≠折磨教育。

为什么会有孩子输不起？

随着孩子自我意识的发展，他们会更加在乎外界对自己的评价。因为在意，所以更加需要用输赢来证明自己，小朋友还不能很好的掩饰自己的情绪，输了之后才会情绪崩溃，甚至大哭。这时候，家长和老师的反应对孩子很关键，会影响到孩子能否通过这种失败，让自己变得更强，或更“输不起”。

输，有那么可怕嘛？

很多一直没有体验失败的孩子会更加怕输，背上沉重的心理包袱。输几个比赛，又会怎么样呢？老师和家长帮助小朋友走出来，积累经验，那会是孩子一生的财富。

让孩子能够自己理解到，失败是一件平常不过的事情，当孩子平静下来后，再和孩子一起复盘，找「输」的问题，找「赢」的办法。

“错误”转变思维

棋盘就是不断出错的地方，出错的同学就是思维的探路者，每个错误都是在提醒我们另寻思路。对于一些“共性”“高质量”错误围棋老师要记得表扬，学生明白错误也是一种学习资源，从而让学生大胆思考，大胆发言。让棋盘成为帮助学生转变思维、拓展思维，碰撞出思维火花的地方。

引导孩子实现自我价值

通过学棋让孩子成为一个不仅具有广泛知识，更具有特殊才能、人格完善的个体，引导孩子将爱好成为特长，逐渐成为一个自信满满的挑战者，跨越棋盘去迎接人生路上的一个个机遇、挑战。围棋给了孩子一个竞争的环境，老师在教他们如何获得更好的成绩，如何获得更厉害的招式，也会教会他们如何面对失败，如何看待对手，如何看待同学之间的竞争。学棋时，如何正确看待输赢和竞争，是让孩子终身受益的一课。